• Rafforzare la dimensione europea;
• promuovere il dialogo interculturale;
  
• favorire la maturazione dell’identità di cittadino europeo attraverso la condivisione di valori.

- Adesione a progetti internazionali;
- POR. Manifestazione d’interesse;
- gemellaggio per la lingua francese;

• Valorizzare il ruolo della scuola e della famiglia come luoghi privilegiati di educazione ai valori e contribuire alla crescita culturale, sociale ed economica del territorio, promuovendo e sviluppando la cultura della cittadinanza attiva e della responsabilità sociale, attraverso la realizzazione di percorsi di orientamento/educazione alla legalità.

Viaggi di istruzione e visite didattiche

• Arricchimento dell’offerta formativa.

- Le visite didattiche, opportunamente programmate, si svolgono nelle ore curricolari o nell’intera giornata: successivamente gli alunni sono invitati a produrre delle recensioni scritte o riflessioni orali, quale momento di sintesi e di approfondimento sul tema della visita.

Educazione al Benessere ed alla salute

• Promozione del “benessere”.

- Con alunni/e: ricerche, conversazioni guidate, interviste, tabulazione dei dati raccolti, costruzione di grafici, proiezione dei dati tabulati, elaborazioni grafico-pittoriche, incontri con esperti, drammatizzazione, socializzazione;
- incontri genitori/medici specialisti dell’ASL 6;
- incontri docenti/rappresentanti di associazioni che intervengono nella realizzazione del progetto;
- incontri docenti/medici specialisti;
- eventuali accordi in rete, collaborazioni con Università, enti di ricerca;
- partecipazione di docenti/genitori/alunni a conferenze;
- partecipazione degli alunni a concorsi.

• Migliorare le condizioni dei locali scolastici, al fine di renderli maggiormente accoglienti e sicuri nonché fruibili in relazione alle funzioni specifiche della didattica e del vivere in comune.

- Diffusione della cultura della sicurezza, attraverso l’informazione e la formazione;
- utilizzo razionale degli spazi;
- ricognizione dello stato e della funzionalità delle attrezzature e dei laboratori esistenti;

• Formare saldamente ogni alunno/persona sul piano cognitivo e culturale affinché possa affrontare positivamente l’incertezza e la mutevolezza degli scenari presenti e futuri, in una società globalizzata e in continua trasformazione;
• favorire lo sviluppo dell’identità personale e sociale per formare mentalità aperte e flessibili.
  

- Incontri fra D.S./staff di dirigenza/funzioni strumentali/famiglie/docenti di istituti di istruzione secondaria superiore del territorio/rappresentanti di enti, associazioni, settori produttivi del territorio;
- interscambi di esperienze scolastiche fra i vari ordini;
- realizzazione dei progetti d’Istituto programmati in continuità;
- progetto “Educazione ambientale”in rete con I.I.S. Prizzi/classi/terze/Comune/Azienda foreste demaniali;
- gioco didattico finalizzato;
- visite guidate;
- utilizzo delle TIC;
- attività di laboratorio facoltative/opzionali;
- progetti in rete pertinenti all’educazione ricorrente/permanente anche degli adulti;

• Educare gli alunni a proteggere l’ambiente attraverso l’uso corretto delle risorse umane e naturali.

- Conoscenza e valorizzazione del patrimonio storico-artistico e naturale: progetto Natale - festa di fine anno - visite sul territorio;
- rapporto uomo-ambiente (acqua e suolo): sviluppo di atteggiamenti corretti nell’uso dell’acqua, intesa come elemento fondamentale della vita e della società - visite e attività sul territorio - “Giornata dell’albero”.

• Prevenire i rischi;
• sapersi comportare in caso di pericolo;
  
• divenire consapevoli del proprio ruolo all’interno del gruppo-classe.

- Evacuazione simulata;
- Intervento di esperti esterni ;
- Conoscenza dei luoghi fisici più sicuri;
- temi o questionari;

• Realizzare percorsi didattici disciplinari o pluridisciplinari e favorire l’adozione delle nuove tecnologie e dei contenuti didattici digitali nei processi di insegnamento/apprendimento.

 - Prevedere l’adozione delle nuove tecnologie e di contenuti didattici digitali per la mediazione didattica.
 - Prevedere e incentivare lo sviluppo di contenuti digitali centrati sull’apprendimento.

• Miglioramento delle capacità motorie dei ragazzi;
• conoscenza dei regolamenti;
  
• apprendimento di tecniche base degli sport;
  
• responsabilizzazione e collaborazione di squadra.

-Avviamento alla pratica sportiva della pallavolo, atletica, badminton, calcio a 5;
  partecipazione ai GSS di pallavolo;
-Incontri tra classi;